YAZARLIK AKADEMİSİ
Amaç
Yazarlık Akademisi; genç yazarların yaratıcı yazma, edebi okuryazarlık, eleştirel düşünme, metin üretimi, editöryal süreç ve yayıncılık ekosistemi alanlarında yetkinlik kazanmasını; üretilen metinlerin nitelikli ürünlere (öykü, deneme, anlatı, mikro-metin, çocuk edebiyatı vb.) dönüşmesini hedefler.
Kuramsal Dayanaklar
- Deneyim temelli öğrenme, öz-yönelim, amaç odaklılık
- Yapılandırmacı yaklaşım: katılımcının metin kurma süreçlerinde aktif üretim
- Süreç odaklı yazma modeli: taslak–geri bildirim–revizyon–son metin döngüsü
- Atölye pedagojisi: akran değerlendirme, mentorluk, performans görevleri
- Ölçme-değerlendirme: rubrik temelli değerlendirme, portfolyo, ürün dosyası
Hedef Kitle
- Yazmaya ilgi duyan lise/üniversite öğrencileri, genç yetişkinler, öğretmenler, gönüllüler, yeni yazar adayları
- Düzey: Başlangıç–orta; ileri düzey için “ustalık sınıfı” ayrı modül olarak eklenir.
Öğrenme Çıktıları ve Yetkinlik Haritası
Akademi sonunda genç yazarlar:
- Tür ve anlatı bilgisi: Öykü/deneme/şiir/anlatı türlerinin temel bileşenlerini açıklar.
- Metin üretimi: Özgün metin taslağı üretir.
- Revizyon becerisi: Geri bildirimleri kullanarak metnini en az 2 revizyon döngüsü ile geliştirir.
- Dil ve üslup: Dil, ses, ritim, anlatıcı, bakış açısı, tutarlılık öğelerini metinde uygular.
- Editöryal farkındalık: Editör notu, redaksiyon, düzeltme işaretleri, metin teslim standartlarını uygular.
- Etik ve telif: Kaynak gösterme, intihal önleme, telif ve yayın etiği ilkelerini uygular.
- Portfolyo: Seçilmiş ürünlerden oluşan yazar portfolyosu hazırlar.
- Yayın/presentasyon: Metnini etkinlikte okur, sunar; dergi/antoloji başvuru dosyası oluşturur.
Uygulama Modeli:
ADIM 1 — Seçme, Başlangıç Ölçümü, Oryantasyon (1 oturum)
Amaç: Katılımcı profili, düzey, motivasyon ve hedeflerin belirlenmesi.
Uygulamalar:
- Yazma motivasyonu anketi (kısa)
- 250–400 kelimelik “başlangıç metni” (tanılayıcı yazma)
- Akademi sözleşmesi: devam, etik, geri bildirim dili, telif onayı
Çıktı: Katılımcı başlangıç portfolyosu + hedef kartı.
ADIM 2 — Edebi Okuma ve Metin Çözümleme (2 oturum)
Amaç: İyi metnin bileşenlerini analitik okumayla kavratmak.
İçerik:
- Yakın okuma (close reading)
- Tema–izlek, imge, karakter, olay örgüsü, anlatıcı, zaman, mekân
- Örnek metin analizi (yerli/evrensel kısa metinler)
Çıktı: 1 “metin çözümleme raporu” + 1 “yazarın araç kutusu” sayfası.
ADIM 3 — Süreç Odaklı Yazma: Taslak Kurma (2 oturum)
Amaç: Katılımcıyı “ilham” yerine “sistemli üretim”e geçirmek.
İçerik ve teknikler:
- Fikir üretimi: serbest yazma, çağrışım haritası, duyusal tetikleyiciler
- Plan: giriş–gelişme–sonuç / sahne–özet dengesi
- Hikâye omurgası: “çatışma–dönüşüm–sonuç”
- Mikro hedef: Her katılımcı 1 ana metin seçer (öykü/deneme/şiir)
Çıktı: 1 ana metin “taslak 1” + plan şeması.
ADIM 4 — Tür Atölyeleri (3 modül / 3–6 oturum)
Bu bölüm “çekirdek + seçmeli” şeklinde yürütülür.
Öykü Modülü
- Karakter inşası, motivasyon, çatışma
- Sahne yazımı, diyalog, göster–anlat dengesi
- Bakış açısı ve güvenilir anlatıcı
Ürün: 800–1500 kelime öykü (revizyonlu)
Deneme/Anlatı Modülü
- Tez–argüman–ses, kişisel anlatıda samimiyet ve yapı
- Kanıt, örnek, düşünce örgüsü
Ürün: 700–1200 kelime deneme/anlatı
ADIM 5 — Editöryal Süreç ve Revizyon Laboratuvarı (2 oturum)
Amaç: Metnin “yazıldıktan sonra” başladığını öğretmek.
İçerik:
- Geri bildirim türleri: içerik, yapı, dil/üslup, tutarlılık
- Revizyon stratejileri: kesme–yoğunlaştırma–yeniden yazım
- Editör notu yazma, metin teslim formatı
Çıktı: Taslak 2 + Taslak 3 (son metne yaklaşım) + editör notu.
ADIM 6 — Etik, Telif ve Yayıncılığa Giriş (1 oturum)
İçerik:
- Telif hakkı, alıntı–atıf, intihal farkındalığı
- Dergi/antoloji başvurusu: dosya hazırlama
- Kısa biyografi, yazar açıklaması, kapak mektubu
Çıktı: Başvuru dosyası paketi (bio + metin + kapak yazısı).
ADIM 7 — Sunum, Okuma Gecesi ve Antoloji Hazırlığı (1–2 oturum)
Amaç: Ürünlerin görünür olması; katılımcının yazar kimliğini güçlendirmek.
Uygulamalar:
- Metin okuma provası, sahne dili, süre yönetimi
- Seçki kurulu/mentor değerlendirmesi
- Antoloji editoryası: dizin, önsöz, teşekkür
Çıktı: “100 Yeni Yazar Seçkisi” için uygun metinler + sahne okuması.
4) Eğitim Yöntem ve Teknikleri
- Atölye çalışmaları (workshop)
- Akran geri bildirimi + mentor geri bildirimi
- Mikro-yazma görevleri (10–15 dk üretim)
- Okuma halkası ve metin çözümleme
- Portfolyo ve rubrik ile değerlendirme
- Hibrit uygulanabilirlik (yüz yüze + çevrim içi)
5) Ölçme ve Değerlendirme Sistemi
Araçlar
- Yazar Portfolyosu (zorunlu)
- Rubrik (içerik, yapı, dil/üslup, özgünlük, revizyon kalitesi)
- Tanılayıcı yazma (başlangıç metni)
- Süreç değerlendirme (katılım, zamanında teslim, geri bildirim kalitesi)
6) Akademi Ürünleri ve Somut Çıktılar
- 1 Yazar Portfolyosu (dijital)
- 1 Seçki/Antoloji (PDF/kitapçık)
- 1 Okuma Gecesi / Final Etkinliği
- Katılımcıların dergi/yarışma başvuruları için dosya paketi
7) Roller ve Organizasyon
- Akademi Direktörü / Koordinatör
- Eğitmenler: Öykü, deneme, editörlük
- Mentorlar: küçük gruplar (8–12 kişi)
- Editör Kurulu: seçki değerlendirmesi
- Ölçme-değerlendirme sorumlusu: rubrik, portfolyo kontrol